Page 100 - A scuola sul mare - Navi Asilo e Grande Guerra nei documenti dell'Ufficio Storico della Marina Militare

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84 CAPITOLO 4
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non invidia, non procede perversamente, non si gonfia, zioni affini in modo da creare efficaci sinergie mirate a
non opera disonestamente, non cerca le cose sue pro- unificare tutti gli sforzi rivolti a questa nobile attività;
prie, non si inasprisce, non divisa il male, non si ralle- fornendo agli educatori adeguate linee guida sulla
gra dell’ingiustizia, ma congioisce della verità!”» . conduzione e sulle modalità di approccio verso i
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giovani “marinaretti”.
1915: UN ANNO A BORDO DI SCILLA E CARACCIOLO Il 1915, insomma, non è solo l’anno di entrata in guerra
Volendo azzardare un bilancio complessivo, attingendo dell’Italia, ma è l’anno in cui sono gettate tutte le basi
alla relazione di Morenos, possiamo affermare che, nel di questa importante istituzione che nel futuro vide un
primo anno, l’Opera Nazionale di Patronato per le Navi costante miglioramento dell’attività e della raccolta di
Asilo fra numerose difficoltà assolse ai fini che si era finanziamenti destinati all’Opera e soprattutto un
proposta, consolidando e armonizzando l’attività delle notevole miglioramento della preparazione del perso-
navi-asilo esistenti ; gettando buoni presupposti per nale superiore e subalterno destinato ai vari ruoli di
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l’istituzione di nuove navi-asilo che avrebbero dato educatore sulle navi-asilo.
un’adeguata copertura all’intero territorio nazionale; Ai cosiddetti figli adottivi della Patria è data una grossa
promuovendo l’Orfanotrofio Marittimo “Vittorio opportunità di educazione e collocamento nell’indotto
Emanuele III” di Anzio quale ante-nave asilo; coordi- marittimo e navale, e un’alternativa concreta per non
nando l’intera attività dell’Opera con altri enti e istitu- perdersi nei meandri della vita malavitosa.

(84) Ivi, pp. 97-99.
(85) Nave Asilo Scilla a Venezia e Nave Asilo Caracciolo a Napoli.