Page 107 - II Convegno Nazionale di Storia Militare - Atti 28-29 ottobre 1999
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L'INSEGNAMENTO DELLA STORIA PRESSO L'ACCADEMIA NAVALE DI LIVORNO        97

             Per quello che riguarda la  storia,  disciplina  fondamentale  per questo corso
        di laurea, il suo insegnamento fu riconfermato al professar Santoni, al quale ven-
        ne affiancato il  sottoscritto in qualità di cultore della materia e  fu  ridotto alle pri-
        me  due  classi  di  Stato  Maggiore  con  la  dizione  cambiata  rispettivamente  in
        "Storia moderna"  e  "Storia  contemporanea".
             Ovviamente la  diminuzione dell'orario e  la  necessità di trattare di tematiche
        di ordine politico-diplomatico, economico, sociale e geografico comportòche an-
        che il programma fosse  contratto,  !imitandolo dalle scoperte geografiche fino  al
        termine del  Secondo Conflitto Mondiale.
             Oltre agli insegnamenti di storia generale gli allievi di Stato Maggiore in se-
        conda classe  ebbero  "Storia  delle  dottrine  politiche",  materia  insegnata  dal  pro-
        fessore  ordinario  Domenico  Settembrini,  docente  presso  la  Facoltà  di  Scienze
        Politiche dell'Università degli  Studi di  Pisa.
             Il  programma era suddiviso in  una  parte istituzionale  ed in una parte mo-
        nografica.  La  prima riguardava  le  principali tappe della  storia delle  dottrine  po-
        litiche a partire da Machiavelli, soffermandosi sui fondamenti teorici della democrazia
        e  del  socialismo;  la  seconda  parte  era  invece  relativa  alla  trattazione  dei  mag-
        giori contributi di pensiero riguardanti l'interpretazione e la razionalizzazione del
        "fenomeno guerra" con particolare riferimento alla sua dimensione politica, ana-
        lizzando le  idee di Sun Zu,  di Tucidide,  di Polibio,  di Machiavelli,  di Clausewitz,
        di  De  Cristoforis,  di  Pisacane  e  di  Marselli.  Inoltre venivano prese in considera-
        zione le opere di Rocco,  di Mahan, di Bonamico e  di Corbett circa il  potere ma-
        rittimo  ed infine le  logiche della  guerra e  della  pace nell'età nucleare C 4 5).
             Nel  1998-1999 vi  è  stata una ulteriore diminuzione dell'insegnamento della
        storia  generale,  ridotto  alla  sola  prima classe  di  Stato  Maggiore  con la  titolazio-
        ne di "Storia  moderna e  contemporanea",  motivo  per il quale si  è  stati  costretti
        ad imperniare  ancora  di  più  il  programma sulla  trattazione  di  argomenti  di  ca-
        rattere  politico-diplomatico con pochi brevi accenni alla  storia navale.
             Gli  argomenti  principali  trattati  sono  stati:  le  scoperte geografiche  e  le  lot-
        te per il predominio in Italia; la Riforma protestante e la Controriforma; la Spagna
        di  Carlo  V e  di  Filippo  II;  le  Guerre  di  religione  in  Francia  e  il  regno  di  Luigi
        XIV;  la  Guerra dei Trent'anni;  l'Inghilterra degli Stuart e  la  Gloriosa Rivoluzione;
        la  Russia  di Pietro il Grande;  le  Guerre di Successione in Spagna e  Polonia  e  il
        nuovo assetto  europeo;  i  contrasti fra  Francia  e  Gran Bretagna  del XVIII  seco-
        lo;  la  nascita  degli Stati  Uniti  d'America;  la Rivoluzione  francese;  il  periodo del
        Direttorio  e  l'ascesa  al  potere  di  Napoleone;  il  Congresso  di  Vienna  e  la
        Restaurazione;  le vicende dell'Europa fra  le Rivoluzioni  del  1820 e  del  1848;  la
        Prima  e  la  Seconda  Guerra  d'Indipendenza;  la  Spedizione  dei  Mille  e  l'Unità
        d'Italia;  la  Terza  Guerra  d'Indipendenza  e  la  conquista  di  Roma;  la  questione
        d'Oriente;  Bismarck e  il sistema d'alleanze europeo della seconda metà del XIX
        secolo;  il colonialismo e  i movimenti sociali;  gli  eventi che caratterizzarono la  vita
        nazionale dall'Unità  all'età giolittiana;  la  Prima  Guerra Mondiale;  la  Rivoluzione
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